María Teresa Jaña

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La educación musical ayuda a generar mejores aprendizajes en los niños

Enviado por María Teresa Jaña el 29/09/2008 a las 03:05 PM

El Mercurio Lunes 29 de septiembre de 2008

Los especialistas acusan que el ramo de música en los colegios está de capa caída. Un gran desperdicio, si se considera que la educación musical temprana no sólo crea adultos más integrales, sino que genera mejores rendimientos académicos.


PAMELA CARRASCO T.
Un día cualquiera, cualquier colegio del país. La típica clase de música se reduce a 40 alumnos intentando desganadamente tocar por enésima vez el Himno de la Alegría en flauta dulce. O peor, buscando fotos para hacer el clásico trabajo acerca de los instrumentos folclóricos.

La escena probablemente le parece conocida...

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Orquesta juvenil de Curanilahue

Enviado por María Teresa Jaña el 29/09/2008 a las 03:00 PM

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Colegios chilenos, entre los que dedican menos tiempo a lectura e idiomas

Enviado por María Teresa Jaña el 15/09/2008 a las 01:15 PM

La Tercera.El último informe de la Ocde (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico) sobre el panorama educativo de sus países miembros fue una suerte de agorero para Chile.

No sólo es el país que tiene a sus alumnos más tiempo en la sala de clases (más de mil horas al año en comparación con las 839 horas que pasan los alumnos de entre 9 y 11 años como promedio de la Ocde), de entre los 37 analizados. También es uno de los que distribuye peor esa jornada.

Mientras, en promedio, los escolares de entre 9 y 11 (Leer más)

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A qué se deben las impactantes diferencias entre las escuelas chilenas

Enviado por María Teresa Jaña el 01/09/2008 a las 09:59 AM

El Mercurio, 31 de agosto PAMELA ARAVENA BOLÍVAR Mito 1: La diferencia en el nivel socioeconómico de los padres es el factor más gravitante para explicar las brechas en el rendimiento académico entre estudiantes. Derribado. Mito 2: Los colegios logran un mejor Simce sólo si los alumnos han ingresado a ellos después de un proceso de selección por habilidad. Derribado. Mito 3: Las disparidades en los estudios superiores de sus maestros explican las grandes diferencias de nivel entre sus estudiantes. Derribado. Tres arraigadas creencias destruye el libro "Las escuelas que tenemos", de la sicóloga educacional Bárbara Eyzaguirre y la

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¿Se puede ir contra la corriente?

Enviado por María Teresa Jaña el 14/07/2008 a las 07:18 PM

Hoy escuché  por primera vez el nombre de un profesor norteamericano que sabe ir contra la corriente. Billy Staples no es de los que se da por vencido ante las estadísticas o las diferencias socioeconómicas, que en nuestro país parecen ser el"sino" de nuestros alumnos y alumnas. Aún en el siglo XXI, el éxito en Chile depende de la cuna en que se nace, más que de las habilidades y talentos. Así, se habla de los resultados académicos en gran parte explicados por los años de escolaridad de los padres y por su nivel socioeconómico . Claro, hay razón en

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¡Qué hermoso mundo! A pesar de todo ¿verdad?

Enviado por María Teresa Jaña el 29/06/2008 a las 12:17 AM

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Facebook después de los 40?

Enviado por María Teresa Jaña el 26/06/2008 a las 08:30 PM

personas

Parece que cada vez es más dífícil encontrarme personas "de casualidad" en la calle. ¿Será que hay muchas calles o que corro demasiado? En fin, apareció Facebook y con esto empezaron a aparecer personas importantes, pero ausentes por años en mi vida. Es verdad que me he dado abrazos virtuales con ellos, pero ahí están, incluso a diario, cosa que no imaginé podría suceder. Me siento "conectada con otros" y eso es importante. El día a día me impediría saber de tantos y tantas. Se habla de riesgos, de invasión a la privacidad, de virus, de manejo de mi información

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